Evidències
Ací podràs explorar una mostra de les meues activitats a l'aula. L'objectiu és que veges l'evidència del meu treball i el meu compromís amb una educació atractiva i inclusiva. Acompanya'm a descobrir el meu portafolis docent!
DIARI DE LECTURA
TIPUS DE PROJECTE: Lectura i escriptura reflexiva i creativa.
DATA: Octubre de 2025
CURS: 2n i 3r ESO
ÀREA: Valencià: Llengua i LIteratura
El diari de lectura és una activitat que fomenta la reflexió personal i l'anàlisi crític dels textos literaris que els alumnes lligen cada any a l'aula..
A partir de la lectura de Mentida de Care Santos, exploren les seues emocions i els seus propis pensaments i els plasmen a través de l'escriptura creativa.
Comencen dissenyant una nova portada del llibre i cada capítol anoten al diari què els ha transmet la lectura, per exemple, imaginen com són els personatges, quina cançó posarien al capítol, anoten frases o fragments que els ha fet pensar, recordar o sentir.
Mentida és un llibre que els agrada molt als adolescents i els fa reflexionar sobre els perills que hi ha a Internet, sobretot aspectes com la falsa identitat a les xarxes socials.
Cada alumne dissenya el seu propi diari i és gratificant veure com se senten i què els tarnsmet la lectura.
Aquest curs no hem pogut acabar la lectura del llibre, però he pogut comprovar que els agrada.
KNOLLING PERSONAL
TIPUS DE PROJECTE: projecte creatiu d'organització visual i fotogràfica.
DATA: Novembre de 2025
CURS: 3r ESO
ÀREA: Tutoria i Valencià.
L'activitat ens permet conéixer millor els nostres alumnes i descobrir gustos, pors i aficions que no sabíem que tenien.
L'exposició de cada Knolling fa que milloren la seua expressió oral, encara que de vegades tenen vergonya de mostrar alguns aspectes d'ells mateixos.
Un aspecte a millorar seria la composició d'alguns dels treballs, ja que les imatges no guarden una simetria perfecta.
BIOGRAFIA VISUAL
TIPUS DE PROJECTE: Projecte d'investigació i d'escriptura creativa.
DATA: Desembre 2025
CURS: 2n ESO
ÀREA: Valencià: Llengua i Literatura
En aquesta activitat els alumnes han de crear una biografia visual sobre una persona important en la teua vida. Pot ser un familiar, un amic, un professor, un entrenador, un veí o una altra persona que haja tingut un impacte positiu en ells.
Investigaran la seua història i poden crear un pòster visual, una presentació, un vídeo... que després hauran d'exposar a classe.
Al Classroomm disposen de l'explicació i la rúbrica amb la qual seran avaluats.
És un projecte que els ajuda a descobrir moments de la vida d'aquelles persones que tant estimen i que en ocasions desconeixien per complet.
Un aspecte a millorar és la durada de les exposicions orals de totes les biografies, la qual cosa fa que algunes d'elles siguen massa pesades i es perda l'atenció de l'explicació a l'aula.
LA LLENGUA SONA AIXÍ
TIPUS DE PROJECTE: investigació de les diferents varietats dialectals de la nostra llengua a través de la música.
DATA: gener 2026
CURS: 4t ESO
ÀREA: Valencià: Llengua i Literatura.
Després d'escoltar cançons en la nostra llengua, els alumnes han de ser capaços, primer, d'identificar la varietat dialectal a a la qual pertanyen (oriental o occidental) i després d'analitzar les principals característiques fonològiques, gramaticals i lexixosemàntiques de cadascuna.
És una activitat que els agrada molt perquè desobreixen gups de música que no coneixien o de qui sols sabien una cançó i acaben comprovant que parlem la mateixa llengua, però amb diferents trets.
FUTLLET INFORMATIU: "El meu col·legi ideal"
TIPUS DE PROJECTE: projecte informatiu de comunicació, disseny gràfic i divulgació per donar a conéixer un espai educatiu.
DATA: febrer 2026
CURS: 1r ESO
ÀREA: Valencià: Llengua i Literatura.
Davant la imminent jornada de portes obertes de la majoria de centres educatius, els propose dissenyar en equips un futllet informatiu per donar a conéixer com seria el seu "COL·LEGI IDEAL". Poden crear una acadèmia d'estudis, de dansa, un col·legi, un institut... però sempre seguint les indicacions que els puge al Classroom i la rúbrica amb la qual seran avaluats.
Hi ha grups que tenen una gran imaginació i d'altres que són més realistes i pensen en les necessitats educatives i d'oci que ells tenen. Els costa dissenyar el futllet, no saben on col·locar la informació dins d'un tríptic, perquè a l'hora de doblar-lo, es quede perfecte. També els costa corregir les faltes d'ortografia abans de la seua presentació.
"FARMACIA MÁGICA"
TIPO DE PROYECTO: creativo, de diseño y conocimiento de los textos instructivos.
FECHA: marzo 2026
CURSO: 1º ESO
ÁREA: Lengua Castellana y Literatura.
Con este trabajo los alumnos conocen un nuevo tipo de texto instructivo. Para ellos las recetas o las instrucciones de los electrodomésticos son claramente textos instructivos, pero no piensan que los prospectos de los medicamentos también lo son.
Antes de poner en marcha su parte creativa, investigan las partes que tiene un prospecto y el lenguaje y los conectores que se utilizan. Además aprenden a diseñar una caja de un medicamento.
Lo que más les gusta a los alumnos d 1º es mostrar sus trabajos delante de sus compañeros, Por ello, la presentación oral ha de ser también un parte importante en la nota final de la tarea.
"DESTÍ INFINIT", la nostra agència de viatges.
TIPUS DE PROJECTE: projecte transversal d'aprenentatge vivencial i interdisciplinari.
DATA: abril 2026
CURS: 2n ESO
ÀREA: Valencià: Llengua i Literatura.
Han treballat molt bé per equips. Han buscat informació del lloc a visitar, restaurants i el mitjà de transport per poder arribar-hi.
Han sabut elaborar el pressupost del viatge i s'han adonat del que costa realment viatjar.
El fet de donar-los un punt extra si feien un vídeo promocional de la seua agència han fet que treballaren millor, encara que els dispositius de què disposaven no eren els més adequats per a la gravació.
TEATRO DE MARIONETAS
TIPO DE PROYECTO: Situación de aprendizaje sobre el teatro.
FECHA: mayo 2026
CURSO: 1º ESO
ÁREA: Lengua Castellana y Literatura.
Anna, nuestra profesor de prácticas, diseñó esta situación de aprendizaje para trabajar los diferentes aspectos del teatro, que aparecían en los tres últimos temas del libro de Lengua.
La distribción de los alumnos en grupos fue un reto, pues decidimos crear un equipo con los alumnos a los que les cuesta trabajar, pero conseguimos que lo hicieran lo mejor posible.
Crearon marionetas originales, textos divertidos y sobre todo les encantó tener a los alumnos de la etapa de infantil como público en sus representaciones.
"LA SÈRIE DE LA NOSTRA CLASSE"
TIPUS DE PROJECTE: projecte transversal d'aprenentatge vivencial..
DATA: juny 2026
CURS: 4t ESO
ÀREA: Valencià: Llengua i Literatura.
Entrem en la recta final del curs i, en especial, de l'estada al col·legi dels alumnes de 4t. Compartir els últims moments en el centre i pensar en tot el que han viscut junts és un fet que els agrada.
Els encanta sobretot la part de l'anunci curt (teaser) del que podria ser aquesta sèrie.
Crea tu propia página web con Webador